Zum Hauptinhalt springen
Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz
LBZ-Katalog PLUS

Suchergebnisse

LBZ-Katalog

Aufsätze und mehr
114 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Aufsätze und mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

114 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    University vs. Research Institute? The Dual Pillars of German Science Production, 1950-2010
    Dusdal, Jennifer ; Powell, Justin J. W. ; et al.
    In: Minerva: A Review of Science, Learning and Policy, Jg. 58 (2020-09-01), Heft 3, S. 319-342
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Teaching vs. Research: An Approach to Understanding Graduate Students' Roles through ePortfolio Reflection
    Svyantek, Martina V. ; Kajfez, Rachel L. ; et al.
    In: International Journal of ePortfolio, Jg. 5 (2015), Heft 2, S. 135-148
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Teaching vs. Research: A WGU-Style Promotion of the Instructional Role.
    Kinser, Kevin
    2000
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Peer Evaluation of Teaching: Claims vs. Research.
    Burns, Candace W.
    1998
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Assessment vs. Research: Why We Should Care about the Difference.
    Upcraft, M. Lee ; Schuh, John H.
    In: About Campus, Jg. 7 (2002), Heft 1, S. 16-20
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Consistency in Drug Use Self-Reported by Incarcerated Adolescents to Correctional Staff vs. Research Interviewers.
    McGarvey, Elizabeth L. ; Waite, Dennis ; et al.
    In: Journal of Offender Rehabilitation, Jg. 35 (2002), Heft 2, S. 51-62
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Public vs. Research Administrators' Attitudes toward Institutional Accountability for Research Funds: A Small Experiment.
    Sessions, Richard ; Collins, Tom
    In: Journal of the Society of Research Administrators, Jg. 13 (1982), Heft 3, S. 25-28
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Walahfrid Strabo's Diary in the History of Education--Traditionalizing and Didacticism vs. Research.
    Horn, Klaus-Peter
    In: Zeitschrift fur Padagogik, Jg. 33 (1987), Heft 5, S. 693-708
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Evaluation vs. Research
    Stone, James C.
    1977
    unknown
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Language Arts Basics: Advocacy vs Research.
    Hasselriis, Peter ; Watson, Dorothy J.
    In: Contemporary Educational Psychology, Jg. 6 (1981-07-01), Heft 3, S. 278-286
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Syracuse Tries to Involve Others in Teaching-vs.-Research Debate.
    Mooney, Carolyn J.
    In: Chronicle of Higher Education, Jg. 38 (1992), Heft 29, S. A16-A16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    TEACHING VS. RESEARCH: Tide Begins to Turn toward Teaching.
    Baum, Rudy ; Worthy, Ward
    In: Chemical and Engineering News, Jg. 68 (1990), Heft 16, S. 4-4
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The Four Years Fallacy: Four-Year vs. Six-Year Bachelor's Degree Completion Rates. Research Report
    University of Chicago Consortium on School Research ; University of Chicago, To&Through Project ; et al.
    In: University of Chicago Consortium on School Research, 2023-12-01, S. 20
    report
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Beyond the 'Research vs. Scholarship' Dichotomy: The Emergence of a New Category of Academic Staff
    Coderch, Marion
    In: International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Jg. 17 (2023), Heft 2, S. 13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Meeting Families' Needs: Attendance Rates in Full-Day vs. Half-Day Pre-K. Research Summary
    University of Chicago Consortium on School Research ; Ehrlich, Stacy B. ; et al.
    In: University of Chicago Consortium on School Research, 2022-02-01, S. 19
    report
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Comparing Online vs. In-Person Outcomes of a Hands-On, Lab-Based, Teacher Professional Development Program: Research Experiences for Teachers in the Time of COVID-19
    Lichtenstein, Gary ; Phillips, Michelle L.
    In: Journal of STEM Outreach, Jg. 4 (2021-07-01), Heft 2, S. 16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Research vs. Non-Research Universities: Knowledge Sharing and Research Engagement among Academicians
    Fauzi, Muhammad Ashraf
    In: Asia Pacific Education Review, Jg. 24 (2023-03-01), Heft 1, S. 25-39
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Models of Assessment in the Classroom: A Comparative Research of CALL-Based vs. Traditional Assessment on Vocabulary Learning among Iranian EFL Learners
    Shamshiri, Fatemeh ; Esfahani, Fariba Rahimi ; et al.
    In: Language Testing in Asia, Jg. 13 (2023), S. 22
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Drawing Skills of Candidates for Architectural Studies vs. Learning Outcomes of Graduates. Comparative Research Based on the Example of the Faculty of Architecture, Poznan University of Technology
    Gawlak, Agata ; Pruszewicz-Sipinska, Ewa ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021), S. 10
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Face-to-Face vs. E-Learning Models in the COVID-19 Era: Survey Research in a Spanish University
    Costado Dios, María Teresa ; Piñero Charlo, José Carlos
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021), S. 18
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -