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    Martin Heinrich / Andreas Wernet (Hrsg.): Rekonstruktive Bildungsforschung. Zugänge und Methoden. Wiesbaden: Springer VS 2018 (302 S.) [Rezension] . ; Martin Heinrich/Andreas Wernet (ed.): Reconstructive education research. Accesses and methods. Wiesbaden: Springer VS 2018 (302 S.) [Review].
    Schlickum, Christine
    2019
    Online academicJournal
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    Barbara Asbrand / Matthias Martens: Dokumentarische Unterrichtsforschung. Wiesbaden: Springer VS 2018 (348 S.) […] [Sammelrezension] . ; Barbara Asbrand/Matthias Martens: Documentary research on teaching. Wiesbaden: Springer VS 2018 (348 p.) [.] [Sammelrezension].
    Hinzke, Jan-Hendrik
    2019
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Albrecht Wacker / Uwe Maier / Jochen Wissinger (Hrsg.): Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung. Empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen. Wiesbaden: VS Verlag 2012 (324 S.) [Rezension] . ; Albrecht Wacker/Uwe Maier/Jochen Wissinger (ed.): School and teaching reform through result-oriented governance. Empirical findings and research methodology implications. Wiesbaden: VS Verlag 2012 (324 pp.) [Review].
    Koch, Sascha
    2013
    Online academicJournal
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    Adele E. Clarke: Situationsanalyse. Grounded Theory nach dem Postmodern Turn. Herausgegeben und mit einem Vorwort von Reiner Keller. Reihe Interdisziplinäre Diskursforschung. Wiesbaden: Springer VS 2012 (304 S.) [Rezension] . ; Adele E. Clarke: Situation analysis. Grounded Theory after PostModern Turn. Published with a foreword by Reiner Keller. Series of interdisciplinary discourse research. Wiesbaden: Springer VS 2012 (304 S.) [Review].
    Beck, Christian
    2013
    Online academicJournal
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    Marita Kampshoff/Claudia Wiepcke (Hrsg.): Handbuch Geschlechterforschung und Fachdidaktik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaft/Springer Fachmedien 2012 (512 S.) [Rezension] . ; Marita Kampshoff/Claudia Wiepcke (ed.): Manual on Gender Research and Specialist Diagnostics. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaft/Springer Fach Medien 2012 (512 pp.) [Review].
    Kansteiner, Katja
    2013
    Online academicJournal
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    Rolf-Torsten Kramer: Abschied von Bourdieu? Perspektiven ungleichheitsbezogener Bildungsforschung. Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften, 2011, 367 S. [Rezension] . ; Rolf Ortsten Kramer: Departure from Bourdieu? Perspectives on inequality-related educational research. Wiesbaden: VS-Verlag für Social Sciences, 2011, 367 pp. [Review].
    Schmid, Christine
    2012
    Online academicJournal
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    Juliane Lamprecht: Rekonstruktiv-responsive Evaluation in der Praxis, Neue Perspektiven dokumentarischer Evaluationsforschung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2012 [Rezension] . ; Juliane Lamprecht: Reconstructive-responsive evaluation in practice, new perspectives for documentary evaluation research. Wiesbaden: VS Publishing of Social Sciences 2012 [Review].
    Sandermann, Mary
    2012
    Online academicJournal
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    Barbara Friebertshäuser / Markus Rieger-Ladich / Lothar Wigger (Hrsg.): Reflexive Erziehungswissenschaft. Forschungsperspektiven im Anschluss an Pierre Bourdieu. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2006 (331 S.) [Rezension] . ; Barbara Friebertshäuser/Markus Rieger-Ladich/Lothar Wigger (ed.): Reflexive education science. Research perspectives following Pierre Bourdieu. Wiesbaden: VS Publishing of Social Sciences 2006 (331 S.) [Review].
    Jergus, Kerstin
    2007
    Online academicJournal
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    Werner Helsper / Jeanette Böhme (Hrsg.): Handbuch der Schulforschung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2004 (994 S.) [Rezension] . ; Werner Helsper/Jeanette Böhme (ed.): School research manual. Wiesbaden: VS Publishing of Social Sciences 2004 (994 pp.) [Review].
    Fuchs, Eckhardt
    2005
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?

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