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    Same Problem, Different Solutions: Attempts at Improving Retention in Engineering at a Research vs. a Teaching University : Frontiers in education 1995
    Woolston, D. C. ; Shook, K. ; et al.
    In: FRONTIERS IN EDUCATION CONFERENCE, , S. 3A3.1
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Same Problem, Different Solutions: Attempts at Improving Retention in Engineering at a Research vs. a Teaching University : Frontiers in education
    Woolston, D. C. ; Shook, K. ; et al.
    In: FRONTIERS IN EDUCATION CONFERENCE, , S. 3A3.1
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Logical Form vs. Logical Form: How Does the Difference Matter for Semantic Computationality? : Conceptual structures for STEM research and education
    Mondal, P.
    In: LECTURE NOTES IN COMPUTER SCIENCE, 2013, Heft 7735, S. 254-265
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    DEVELOPMENT AND EVALUATION OF INTERACTIVE PHARMACOLOGY TEACHING TOOLS IN ARABIC VS ENGLISH : International Conference of Education, Research and Innovation; ICERi 2010
    Karaksha, A. ; Alqarni, A. ; et al.
    In: ICERI PUBLICATIONS -CD-ROM EDITION-, 2010, S. 2700-2708
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    PROMOTING SUCCESSFUL READERS: SCRIPTED PROGRAMS VS. A GUIDED READING APPROACH : International Conference of Education, Research and Innovation; ICERi 2010
    Hasbun, T. ; Stewart, S.
    In: ICERI PUBLICATIONS -CD-ROM EDITION-, 2010, S. 3578-3581
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    INSTRUCTIONAL VS. LEARNING OBJECTIVES: ACKNOWLEDGING STUDENT EXPECTATIONS AND EXPERIENCES : International Conference of Education, Research and Innovation; ICERi 2010
    Mishra, P.V.
    In: ICERI PUBLICATIONS -CD-ROM EDITION-, 2010, S. 2921-2928
    Konferenz
    Wie komme ich dran?

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