Zum Hauptinhalt springen
Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz
LBZ-Katalog PLUS

Suchergebnisse

LBZ-Katalog

Aufsätze und mehr
5 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Aufsätze und mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Inhaltsanbieter

5 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Jörg Dinkelaker: Kommunikation von (Nicht-)Wissen. Eine Fallstudie zum Lernen Erwachsener in hybriden Settings (VS Research, Schriftenreihe Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens). Wiesbaden: VS Verlag 2008 (281 S.) [Rezension]
    Berdelmann, Kathrin
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 7 (2008) 4, 2008
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in BASE (Volltext)
    Volltext Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Jörg Dinkelaker: Kommunikation von (Nicht-)Wissen. Eine Fallstudie zum Lernen Erwachsener in hybriden Settings (VS Research, Schriftenreihe Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens). Wiesbaden: VS Verlag 2008 (281 S.) [Rezension] ; Jörg Dinkelaker: Communication of (non-)knowledge. A case study on adult learning in hybrid settings (VS Research, Theory and Empire Lifelong Learning). Wiesbaden: VS Verlag 2008 (281 pp.) [Review]
    Berdelmann, Kathrin
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 7 (2008) 4, 2008
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in BASE (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Jessica Dzengel: Schule spielen. Zur Bearbeitung der Theorie-Praxis-Problematik im Studienseminar. Reihe: Rekonstruktive Bildungsforschung, Band 7. Wiesbaden: Springer VS 2016 (308 S.) [Rezension] ; JESSICA Dzengel: Play school. To address the theory-practical issues in the study seminar. Series: Reconstructive education research, Volume 7. Wiesbaden: Springer VS 2016 (308 S.) [Review]
    Drahmann, Martin
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 1, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in BASE (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Martin Schweer (Hrsg.): Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge. 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2017 (633 S.) [Rezension] ; Martin Schweer (eds): Teacher-pupil interaction. Content fields, research perspectives and methodological access. 3 rd, revised and updated edition Wiesbaden: VS Publishing for Social Sciences 2017 (633 pp.) [Review]
    Knierim, Birte
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 5, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in BASE (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Susann Busse: Bildungsorientierungen Jugendlicher in Familie und Schule. Die Bedeutung der Sekundarschule als Bildungsort (Studien zur Schul- und Bildungsforschung, Bd. 36). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2010, 261 S. [Rezension] ; Susann Buses: Educational orientations for young people in family and school. The importance of secondary school as a place of education (studies in school and educational research, Vol. 36). Wiesbaden: VS Publishing for Social Sciences 2010, 261 S. [Review]
    Steiner, Christine
    In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 1, 2011
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in BASE (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -