Zum Hauptinhalt springen
Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz
LBZ-Katalog PLUS

Suchergebnisse

LBZ-Katalog

Aufsätze und mehr
31 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Aufsätze und mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Inhaltsanbieter

31 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Assessment Vs. Research why we Should Care about the Difference
    Schuh, John H. ; M. Lee Upcraft
    In: About Campus: Enriching the Student Learning Experience, Jg. 7 (2002-03-01), S. 16-20
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Thinking out of the box—by thinking in other boxes: a systematic review of interventions in early entrepreneurship vs. STEM education research
    Barth, Joanna ; Muehlfeld, Katrin
    In: Management Review Quarterly, 2021-11-01, S. 1-37
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Clinical practice vs. state-of-the-art research and future visions
    Czerska, Katarzyna ; Miyamoto, Naoki ; et al.
    In: Physica medica-European journal of medical physics, Jg. 82 (2021-02-01), S. 54-63
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    View record from ScienceDirect (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Comparing Online vs. In-Person Outcomes of a Hands-On, Lab-Based, Teacher Professional Development Program: Research Experiences for Teachers in the Time of COVID-19
    Lichtenstein, Gary ; Phillips, Michelle L.
    In: The Journal of STEM Outreach, Jg. 4 (2021-07-19)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Intrinsic vs. Extrinsic Motivation as Drivers for Early Engagement in Research by Medical Students
    Tim J Wilkinson ; Beckert, Lutz ; et al.
    2020
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    A Response to “Intrinsic vs Extrinsic Motivation as Drivers for Early Engagement in Research by Medical Students” – A Medical Student Perspective [Letter]
    Mirza, S ; Ahmed, S ; et al.
    In: Advances in Medical Education and Practice, 2021-04-01, S. 337-338
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    A Response to 'Intrinsic vs Extrinsic Motivation as Drivers for Early Engagement in Research by Medical Students' – A Medical Student Perspective [Letter]
    Hayat, Sulaiman ; Mirza, Sara ; et al.
    In: Advances in Medical Education and Practice, Jg. 12 (2021-04-01), S. 337-338
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    SC11 The impact of video vs oral debrief on experiential learning and skills transference; an action research study
    Toft, Lisa
    In: Short Communications, 2019-11-01
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Drawing Skills of Candidates for Architectural Studies vs. Learning Outcomes of Graduates. Comparative Research Based on the Example of The Faculty of Architecture, Poznan University of Technology
    Gawlak, Agata ; Bonenberg, Wojciech ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021-07-08), S. 339-339
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    'Showcase' vs. 'Selective' Undergraduate Research Journals
    Linda Marie Huard
    In: USURJ: University of Saskatchewan Undergraduate Research Journal, Jg. 5 (2019-05-16)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Sharpening the focus: differentiating between focus groups for patient engagement vs. qualitative research
    Doria, Nicole ; Levy, Adrian R. ; et al.
    In: Research Involvement and Engagement, Jg. 4 (2018-06-25)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    How important are interview methods and questionnaire designs in research on self-reported juvenile delinquency? An experimental comparison of Internet vs paper-and-pencil questionnaires and different definitions of the reference period
    Herrmann, Leslie ; Killias, Martin ; et al.
    2018
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Participation rates of in-class vs. online administration of low-stakes research-based assessments
    Jariwala, Manher ; Nissen, Jayson M. ; et al.
    2017
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    SP-0249 Clinical vs lab research for clinicians Combining research and (clinical/professional) training practice
    Milanovic, D.
    In: Radiotherapy and Oncology, Jg. 133 (2019-04-01), S. S122
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    View record from ScienceDirect (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Enhanced research assessment performance in graduate vs. undergraduate-entry medical students: implications for recruitment into academic medicine
    Duggan, Eileen ; O’Tuathaigh, Colm M. P. ; et al.
    In: QJM, Jg. 107 (2014-03-26), S. 735-741
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Research Process and the Library: First-Generation College Seniors vs. Freshmen
    Pickard, Elizabeth F. ; Logan, Firouzeh
    In: College & Research Libraries, Jg. 74 (2013-07-01), S. 399-415
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Application of career related research in Pakistan:The case of apples vs mangoes Zarrin Seema Siddiqui
    Siddiqui, Zarrin
    In: Pakistan Journal of Medical Sciences, Jg. 32 (2016-05-07)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Required vs. Elective Research and In-Depth Scholarship Programs in the Medical Student Curriculum
    Parsonnet, Julie ; Gruppuso, Philip A. ; et al.
    In: Academic Medicine, Jg. 85 (2010-03-01), S. 405-408
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Journey towards Successful Research in a Diabetes Clinic: Expectations vs. Reality
    Martin, Suzanne ; Haper, R ; et al.
    In: Journal of Health & Medical Informatics, 2015
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    A Comparison of Research Teaching Models In Physician Assistant Education: Theory vs. Application via Cooperative Learning
    Alexander, Beth J. ; Ludwig, Dawn
    In: The Journal of Physician Assistant Education, Jg. 17 (2006), S. 28-32
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -