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  1. Detailansicht für Treffer 21 öffnen
    Public vs. Research Administrators' Attitudes toward Institutional Accountability for Research Funds: A Small Experiment.
    Sessions, Richard ; Collins, Tom
    In: Journal of the Society of Research Administrators, Jg. 13 (1982), Heft 3, S. 25-28
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 22 öffnen
    Language Arts Basics: Advocacy vs Research.
    Hasselriis, Peter ; Watson, Dorothy J.
    In: Contemporary Educational Psychology, Jg. 6 (1981-07-01), Heft 3, S. 278-286
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 23 öffnen
    PROCESS-CELL VS. BUILDING-TYPE CONTAINMENT FOR ARGONNE ADVANCED RESEARCH REACTOR
    Riordan, W
    1963
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 24 öffnen
    A Comparison of Exhaled Carbon Monoxide Measurements Using the iCOquit Smokerlyzer and Vitalograph Breath CO Monitor vs Carboxyhemoglobin From Venous Samples While Validating a Mobile Research Application (COCO)
    Foundation for a Smoke Free World, INC
    Online report
    Zugriff:
    View record in ClinicalTrials.gov (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 25 öffnen
    CPAP vs NIPPV: A COMPARATIVE EFFECTIVENESS RESEARCH
    MOUNT SINAI, HOSPITAL ; Canadian Institutes of Health Research (CIHR) ; et al.
    Online report
    Zugriff:
    View record in ClinicalTrials.gov (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 26 öffnen
    Presenting Summary Information From Cochrane Systematic Reviews: Protocol for Research of Infographics Presentation vs. Plain Language Summary
    University of Liverpool ; Ivan Buljan, Research Assistant
    Online report
    Zugriff:
    View record in ClinicalTrials.gov (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 27 öffnen
    Computer-Generated Vs. Standard Informed Consent for HIV Research Studies
    Brian D. Raffety, PhD
    Online report
    Zugriff:
    View record in ClinicalTrials.gov (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 28 öffnen
    Comparative Efficacy Research of Uni- vs Bi-lateral Arm Training Poststroke
    National Science Council, Taiwan ; National Health Research Institutes, Taiwan
    Online report
    Zugriff:
    View record in ClinicalTrials.gov (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 29 öffnen
    Research Study of IV Vitamin C in Combination With Irinotecan vs Irinotecan Alone for Advanced Colorectal CA
    Online report
    Zugriff:
    View record in ClinicalTrials.gov (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 30 öffnen
    Risk Assessment under Ambiguity: Precautionary Learning vs. Research Pessimism
    Heyen, Daniel ; Goeschl, Timo ; et al.
    2015
    Online report
    Zugriff:
    View record in BASE (Volltext)
    Volltext Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 31 öffnen
    Syracuse Tries to Involve Others in Teaching-vs.-Research Debate.
    Mooney, Carolyn J.
    In: Chronicle of Higher Education, Jg. 38 (1992), Heft 29, S. A16-A16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 32 öffnen
    The Four Years Fallacy: Four-Year vs. Six-Year Bachelor's Degree Completion Rates. Research Report
    University of Chicago Consortium on School Research ; University of Chicago, To&Through Project ; et al.
    In: University of Chicago Consortium on School Research, 2023-12-01, S. 20
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 33 öffnen
    Beyond the 'Research vs. Scholarship' Dichotomy: The Emergence of a New Category of Academic Staff
    Coderch, Marion
    In: International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Jg. 17 (2023), Heft 2, S. 13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 34 öffnen
    Meeting Families' Needs: Attendance Rates in Full-Day vs. Half-Day Pre-K. Research Summary
    University of Chicago Consortium on School Research ; Ehrlich, Stacy B. ; et al.
    In: University of Chicago Consortium on School Research, 2022-02-01, S. 19
    report
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 35 öffnen
    Comparing Online vs. In-Person Outcomes of a Hands-On, Lab-Based, Teacher Professional Development Program: Research Experiences for Teachers in the Time of COVID-19
    Lichtenstein, Gary ; Phillips, Michelle L.
    In: Journal of STEM Outreach, Jg. 4 (2021-07-01), Heft 2, S. 16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 36 öffnen
    Research vs. Non-Research Universities: Knowledge Sharing and Research Engagement among Academicians
    Fauzi, Muhammad Ashraf
    In: Asia Pacific Education Review, Jg. 24 (2023-03-01), Heft 1, S. 25-39
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 37 öffnen
    Models of Assessment in the Classroom: A Comparative Research of CALL-Based vs. Traditional Assessment on Vocabulary Learning among Iranian EFL Learners
    Shamshiri, Fatemeh ; Esfahani, Fariba Rahimi ; et al.
    In: Language Testing in Asia, Jg. 13 (2023), S. 22
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 38 öffnen
    The Color of Money: Federal vs. Industry Funding of University Research.
    Babina, Tania ; He, Alex Xi ; et al.
    In: NBER Working Papers, 2020-12-01, Heft 28165-28281, S. 1-84
    report
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 39 öffnen
    Drawing Skills of Candidates for Architectural Studies vs. Learning Outcomes of Graduates. Comparative Research Based on the Example of the Faculty of Architecture, Poznan University of Technology
    Gawlak, Agata ; Pruszewicz-Sipinska, Ewa ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021), S. 10
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 40 öffnen
    Face-to-Face vs. E-Learning Models in the COVID-19 Era: Survey Research in a Spanish University
    Costado Dios, María Teresa ; Piñero Charlo, José Carlos
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021), S. 18
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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