Les bienfaits pédagogiques de la religiosité parmi les élèves hongrois de trois pays : Religion and social capital / The educational benefits of religiosity among Hungarian students of three countries : Religion et capital social
In: Social compass, Jg. 55 (2008), Heft 4, S. 497-516
academicJournal
- print, 1 p
Zugriff:
Des études antérieures ont montré que les écoles confessionnelles hongroises influencent favorablement le parcours scolaire d'élèves aux antécédents défavorables. De ces observations, il résulte que ces écoles réduisent l'inégalité de capital culturel, grâce à des relations organiques et à la cohésion dont les parents et enfants de la communauté scolaire font preuve. L'auteure a pour objectif de démontrer que la théorie du capital social permet d'interpréter les différences de réussite entre élèves. Son intérêt se porte sur les structures et sur la teneur des relations entre élèves, dans le cadre de la communauté et des normes de la doctrine religieuse. Son analyse se fonde sur des données recueillies dans les régions frontalières de trois pays d'Europe centrale et de l'est, à savoir la Hongrie, la Roumanie et l'Ukraine.
Titel: |
Les bienfaits pédagogiques de la religiosité parmi les élèves hongrois de trois pays : Religion and social capital / The educational benefits of religiosity among Hungarian students of three countries : Religion et capital social
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | PUZSTAI, Gabriella |
Link: | |
Zeitschrift: | Social compass, Jg. 55 (2008), Heft 4, S. 497-516 |
Veröffentlichung: | London: Sage Publications, 2008 |
Medientyp: | academicJournal |
Umfang: | print, 1 p |
ISSN: | 0037-7686 (print) |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|