Thorsten Bohl / Jürgen Budde / Markus Rieger-Ladich: Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht. Grundlagentheoretische Beiträge, empirische Befunde und didaktische Reflexionen. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt / UTB 2017 (312 S.) [Rezension].

Hormel, Ulrike

In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2018

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Rezension von: Thorsten Bohl / Jürgen Budde / Markus Rieger-Ladich: Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht. Grundlagentheoretische Beiträge, empirische Befunde und didaktische Reflexionen. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt / UTB 2017 (312 S.; ISBN 978-3-8252-4755-3; 24,99 EUR).

Titel:	Thorsten Bohl / Jürgen Budde / Markus Rieger-Ladich: Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht. Grundlagentheoretische Beiträge, empirische Befunde und didaktische Reflexionen. Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt / UTB 2017 (312 S.) [Rezension].
Autor/in / Beteiligte Person:	Hormel, Ulrike
Link:	Full Text Finder (Volltext) http://www.fachportal-paedagogik.de/fis_bildung/suche/fis_set.html?FId=3327983 Volltext
Zeitschrift:	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), 2018
Veröffentlichung:	2018
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	1613-0677 (print)
Schlagwort:	Empirische Forschung Soziale Ungleichheit Schule Schulsystem Schulentwicklung Unterrichtsgestaltung Unterricht Forschungsstand Internationaler Vergleich Heterogenität Rezension Theorie
Sonstiges:	Nachgewiesen in: FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) Sprachen: German Document Type: journal article Language: German

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