Application of deductive method of biology training in institutions of higher medical education of Ukraine

Consistent study of the animal world in accordance with the natural system - from the lower to the higher - not only gives an idea of the diversity of animals and the specifics of their groups, but allows tracing their origin and family relationships, as well as to identify the role of factors of evolution. However, the characteristics of individual groups of animals cannot be limited to describing the features of the structure (morphology and anatomy of their representatives), and should include a description and analysis of their functions, as well as features of behavior.The purpose of the work is determined by the need to choose effective methods of teaching biology in institutions of higher medical education of Ukraine. The subject of the study was served as morpho-anatomical features of the taxonomic group of Worms (Vermes) represented by types: Flatworms (Plathelmintes), Nematodes (Nemathelminthes) and Annelids (Annelida). From the point of view of durability of knowledge assimilation, it is not important what methods will be acquired. The relevance of the application of different logical methods of cognition increases in the period of globalization of the volume of scientific information. Cognition goes from the general conception to the comprehension of the individual components connected in a hierarchical way. In particular, complications of the morpho-anatomical structure are observed in the line of Flatworms, Nematodes and Annelids worms, which are primarily manifested in the structure of the body cavity and other systems.Conclusions. The materials and generalizations accumulated over the last decades in the field of comparative morpho-anatomy make it possible to more comprehensively describe the peculiarities of the structure of individual groups of living organisms, to identify specific ways of their evolution. This allows you to better understand the causes of biological progress or regression of a group of animals and give it more diverse biological

Последовательное изучение животного мира в соответствии с природной системой - от низших к высшим - не только дает представление о многообразии животных и специфики их групп, но позволяет проследить их возникновения и родственные связи, выявить роль факторов эволюции. При этом характеристика отдельных групп животных не может ограничиться описанием особенностей строения (морфологии и анатомии их представителей), а должна включать описание и анализ их функций, а также особенностей поведения.Цель работы определяется необходимостью выбора эффективных методов обучения биологии в учреждениях высшего медицинского образования Украины. Объектом исследования послужили морфоанатомические особенности таксономической группы таксонов Черви (Vermes) представлена типам: Плоские черви (Plathelmintes), Первичнополостные черви или Круглые черви (Nemathelmintes) и Кольчатые черви, Кольчецы, или Аннелиды (Annelida). С точки зрения прочности усвоенных знаний не важно с привлечением каких методов они будут приобретены. Актуальность применения различных логических методов познания возрастает в период глобализации объема научной информации. Собственно это объясняет популярность дедуктивного метода усвоения знаний, при котором познания идет от общего представления к осмыслению отдельных составляющих, связанных между собой иерархически. В частности, осложнения морфоанатомического строения наблюдается в линейке плоские, круглые, кольчатые черви, что в первую очередь касается полости тела, а также и других систем.Выводы. Накопленные в течение последних десятилетий материалы и обобщения в области сравнительной морфоанатомии открывают возможность более разносторонне описывать особенности строения отдельных групп живых организмов, выделять специфические пути их эволюции. Это позволяет лучше понимать причины биологического прогресса или регресса той или иной группы животных и дать ей более разностороннюю биологическую характеристику.

Послідовне вивчення тваринного світу відповідно до природної системи – від нижчих до вищих – не лише дає уявлення про різноманіття тварин і специфіки їх груп, але дозволяє прослідкувати їх виникнення і родинні зв’язки, виявити роль факторів еволюції. При цьому характеристика окремих груп тварин не може обмежитися описанням особливостей будови (морфології та анатомії їх представників), а повинна включати опис і аналіз їх функцій, а також особливостей поведінки.Мета роботи - визначення необхідності вибору ефективних методів навчання біології у закладах вищої медичної освіти України. Об`єктом дослідження визначено особливості морфоанатомічної будови групи таксонів Черви (Vermes), представленої типами: Плоскі черви (Plathelmintes), Круглі черви, або Первиннопорожнинні (Nemathelmintes) та Кільчасті черви (Annelida). З точки зору міцності засвоєних знань, не важливо із залученням яких методів вони будуть набуті. Актуальність застосування різних логічних методів пізнання зростає в період глобалізації обсягу наукової інформації. Власне, це пояснює популярність дедуктивного методу засвоєння знань, при якому пізнання іде від загального уявлення до осмислення окремих складових, пов’язаних між собою ієрархічно. Зокрема, ускладнення морфоанатомічної будови спостерігається в лінійці плоскі, круглі, кільчасті черви, що в першу чергу торкається порожнини тіла , а також інших систем.Висновки. Накопичені протягом останніх десятиліть матеріали та узагальнення в галузі порівняльної морфоанатомії відкривають можливість більш різнобічно описувати особливості будови окремих груп живих організмів, виділяти специфічні шляхи їх еволюції. Це дозволяє краще розуміти причини біологічного прогресу чи регресу тої чи іншої групи тварин і дати їй більш різнобічну біологічну характеристику.